在爱好、兴趣、愿望、志趣、情感方面都不同，不顺应孩子天然性情的教育肯定没有好结果。儿子的性情特点又在哪里呢？”
粗柴着了，羊肉串被不断烤出来，“真好吃，真好吃。”儿子边吃边赞叹。而我脑子里却思谋属于儿子的性情特点是什么。
“爸，给，”儿子递过羊肉串说，“我吃了好几串了，你一串还没吃，我都不好意思了。”
儿子有“孝”念了，这是以前没有的，可谁也没有教过他。他的举动让我想起昨天夜里对《易经》的冥想，这会儿我望着火堆里的柴分明是一个“德”字。
“爸爸，羊肉里的油滴到柴上火的颜色就变了，真好看。”儿子眯缝起眼睛说的即有表情又有手势。过了一阵，他说。 “爸爸，我今天买的东西不合理。”
“为啥？”
“野外必须有水。我光顾买好吃的了，没买水，口渴了。”
“喝饮料。”
“饮料越喝越渴。”
“为什么会忘了买水？”
“不知道。”
“因为当时你刚吃完饭，水是最不需要的东西。喜乐，以后做事要以事情的需要来想问题，来作准备，不要凭自己的需要。“我说，“喜乐，水坝边有种声音，你站在水边听一听。”
儿子站在水边听了一会，说，“什么也听不到。”
“喜乐，你背过的一首诗，其中有一句是‘润物细无声。’”
“噢，‘好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。’是唐朝杜甫的诗。”一说
正文 第十七章 新学期 新思绪 新行动(8/12)