习，对小孩子来讲不是一时半会能适应的。象背诗，其他同学背了那么多了，你从后面一追，没有费多大劲就超过了，这是笨孩子能做到的吗？”
“同学们与我都是一起从幼儿园过来上小学的，他们怎么适应的那么快？”
“儿子，你提的问题非常好。“我说，“幼儿园许多小朋友是不是早早就报了各种学习班？”
“是。”
“他们上课坐得比你好，不做小动作而你正好相反。是不是。”
“是。”
“你语文92分，是优秀；虽说数学差点，但后面的难题全对了。说明你数学能力很强。现在你有需要改变的弱点，只要弱点改变了，学习成绩自然会上去。三点了，你出去玩吧。”
“不。我不能玩了。老师说想学习好就必须少玩，原来我不信，现在我认为老师对。”
“喜乐，学习好固然可喜，但玩也是学习，一个小孩子没有玩就没有经历，没有经历就没有成长。只有在玩中孩子才能体会并学到有价值的东西，只有学会了有价值的东西，将来才有成才的能力。你打动画卡的技术那么高超就是一种最高明的学习，它是发明创造的基础，说不定将来你能成为像爱迪生那样的大发明家呢！你想想，你在玩中的想尽一切办法去羸的勇气课堂上有吗？”
“没有。”
“这就对了。学习上的事我们慢慢再说。”
“爸爸，我真不想去加强班。”儿子低下头说了一句。
儿子的话，是心底的自由在黑暗来临之前的挣扎，他用弱小
正文 第十二章 神谕(2/11)