。这时，他妈妈过来看了成绩高兴地蹲下来使劲亲了儿子几口。为了祝贺进步，我们来到火锅店。 “今天我才感到学习的快乐。”涮火锅时儿子说道。
“这顿火锅也是靠你的学习进步争来的。”我顺着儿子的意思说。
儿子更乐了。
孩子学习有了进步，家庭生活幸福了许多。妻子对我“不伦不类”的注意力训练，从坚决反对变成将信将疑。
2001年12月12号晚，我从儿子书包里掏出曾被我撕烂的《小学生必背古诗词》，翻开一看前十二首粘有小红花。我问是怎么回事？“粘花的是背会的。背会一首老师给粘一朵。”儿子说。
“你们班谁背得最多？”
“白宇飞。他会35首，我才12首。”
“喜乐，你记忆力受过训练，背东西谁都比不过。从明天开始，我们把记忆力训练改为背古诗。每天中午投入十分钟，你一定能超过许多同学，说不定还能成为班里第一个背完全书的人。”
“我行吗？”儿子一脸疑惑。
“你记忆力训练取得了很好的效果，咱们拿背古诗来证明。”
“试试看吧！”儿子慢吞吞地说。
其实，我只是给儿子打气而已。这样，他每天中午抽十分钟背新诗，晚上和第二天复习，反复循环。前两天，儿子不适应用专门的时间来背东西，每天背一首诗。到第三天，孩子说背一首太简单，加成两首。他越背越顺。到12月下旬，儿子对背诗以有点喜欢的味道了。那天我说：“今天咱们来个记忆力挑战。”
正文 第十章 转机(3/4)