。“王喜乐，你学习要有这么上心成绩能那么差吗？!”妻子的声音从厨房里传了出来，家里一下静了。接着妻子出现在客厅门口，接着说，“才一年级，如果不尽快把学习赶上去就没希望了。老汉，全怪你，现在你还有啥说得，快半学期了，你所谓的时间能证明一切，证明了啥？”
我沉默了，儿子也低下了头。
“王喜乐，以后每天回家先学习，只有把成绩搞上去后才能玩。听见了没有？“妻子严厉地说。
“你直接说不让玩就算了。”儿子嘟囔着。
“你还有理了，有本事把学习成绩搞上去我就啥都不说了。明天做好去学习班的准备。”妻子的声音又高了八度。
儿子玩兴全无，耷拉着脑袋进书房写作业去了……
晚上，待儿子睡着，我对妻子说：“孩子的学习问题是个难题，我想”，“得得得，”妻子打断了我的话，她说：“这次再也不能听你那些歪理了。”
我看正面受阻就试着佯攻，说，“我上技校时结识了一位杨老师，他从小处着手，他那些有关生活的朴素哲理式的教育犹如一盏明灯，虽然我和他只相处了一学期，但我觉得学到了终身受益的东西，从那时起才从心里开始接受学习，工作这么从年后式学习的习惯不但没有减弱反而越来越强，使生活显得顺畅无难。我们的孩子还小，还不知道学习为何物，强压式的学习对他的人生发展没有任何意义。送他进学习班暂时肯定能获得分数上的满足，但这种行径无法让孩子获得自我成长的能力。你看看四周邻居家的孩子，越大越不学习的情况
正文 第一章 又考砸了(2/5)