的名士，在成年后再次看到这《仓颉篇》的第一章，都很可能会卡壳，甚至发现自己有好多字不认识！
开头第一章便如此，就更别提后面的数十章了。
——第二章里的?（yáo）、??（yíng）；
第三章里的耆（shì）、襃（bāo）；
第四章里的疢（）、欬（kài）、捾（wo）、亟（jí）、爨（）、嬛（qióng）·······
毫不夸张的说，即便是在后世九年义务教育，乃至于高等教育下‘学成’的士子们，看到这些字，也难免以手扶额，乃至以袖遮面。
而《仓颉篇》五十五章，除了这些即便到了后世，都能让知识分子汗颜的生僻字外，还包含有李斯、赵高、胡毋敬三位历史名人的思想哲学精华·······
从严格意义上来讲，刘盈唯一认同《仓颉篇》是启蒙读物的参照，也仅仅只有《仓颉篇》全篇三千三百字，却没有哪怕一个字重复出现·······
至于此刻，刘盈为什么会手捧一卷《仓颉篇》，在这硕大的宣室殿中摇头叹息不止，倒也不是心疼皇长子不到四岁的年纪，就要学如此晦涩难懂的‘先贤典故’。
——与后世不同，在汉室，皇子们的教育问题，早在先太祖高皇帝刘邦登基之时，便已被定下章程。
如寻常皇子三岁启蒙、六岁封王就国，以及太子在三岁启蒙的基础上，外加六岁开始习读先贤经书、典故等，都是汉室‘由来已久’的祖制。
刘盈自己倒还好些，先皇刘邦登基之
第0367章 仓颉作书，以教后嗣(3/8)