生都是珍贵的人力资源。除非他们自己不愿意当官，决心著书立说教书育人，要不然李治不会放过任意一个。
有着这么一系列的奖励措施，相信以后愿意考科举的人会越来越多。
除此之外，长孙颖提出的最重要一个建议，就是扩大科举的准入制度。
唐以来的科举制，虽然与先前的选官制度相比已经很进步了，但是在准入制度上还很严格，只有身家清白的农户与官宦子弟才有资格考试，其它工商杂类、娼优贱民类、正在服丧的，祖上以及自己有犯罪记录的，吏胥，僧道等，都没有考试资格。
这个政策显然极其不合理，远的不说，拿唐朝历史上最有名的诗人李白来说，他就因为祖上有人行商，所以没有参加考试的资格，一辈子不得不辗转往返于投谒的路上。
如果仅凭才学来说，他难道不比大部分参加考试的士子强吗？
这个时代读书是一件需要很大财力支撑的事情，朝廷规定可以考科举的两种人中，农恰恰是最没有经济实力在支持这项活动的。而他所禁止上的商人，胥吏，却会在经济发展中成为小市民阶级，拥有供孩子读书的能力。奴婢中也有一部分可以依靠在大户人家做事而读书识字，这些被禁止的阶层，识字率远远超过于农民，从着概率角度来说，他们中出现人才的几率会更高。
“你说的很有道理，但是我不能同意。”李治思索之后，却是对她的建议摇头。长孙颖不解，“为何？”
“因为农为国本，照你所说的生活水平，百姓已经低于胥吏婢仆之流，若是在这个上面也让他们屈居于下流，那么还有谁愿
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