职员或者员工都够呛，都难以完成任务，更别奢谈提出建设性的意见，或者改革的方案了。这就是两者之间的差距。
季柯南晚上睡了个安身觉，他不择床，加上远离公路，白天很安静。晚上有船从窗外经过，拉起了汽笛，他这几天疲惫不堪，就没有影响到他。
次日一早，他又坐“麻木车”去县分公司，和分公司谭助理谈一谈另外两个村的项目启动情况。顺便向机构负责人打电话汇报工作进度。负责人很满意季柯南在山区的工作，但就是不说是否嘉奖的话。
季柯南不想要什么嘉奖。他很清楚，嘉奖没有任何益处。
先说颁发的主体，本来机构是没有注册的，在学校或者主管学校的部门的名义下做事，因此处处受到冯菲菲的辖制，因为她是老师，而刘小姐是外地人，在内地根本没办法站稳脚跟，要随时接受当地分公司负责人的询问，看你来当地做好事是否带着其他的目的，或者其他企图，例如有没有附加条件等等。
冯菲菲不懂项目，教书还行，可惜，学校和社会的差距还是很大，不能拿学校那一套用在社会上。
例如，你给学生发奖状，学生引以骄傲，可是，作为社会人，季柯南看不起那奖状。
说实话，在上学的时候，季柯南得到的奖状不少，贴满了屋子，什么三好学生、优秀班干部啥的，太多了，不稀奇。
那些奖状只要你成绩好、听话，老师喜欢，一般都能得到。但是，在学校学习好、听话的，到了社会往往不好。处处碰壁，到处不得志。那是因为适应了学校，不适应社会。真正的较量，是在社会上。如果
第11章 白玉无瑕(2/7)