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第六九九章 解释
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    “你都能够拆开,怎么就转不起来呢?”
    董书恒知道孩子都有好奇心。如果一味地阻止他做这个做那个,只会扼杀他的天赋。
    但是小孩也有畏难的情绪,有的时候不是家长扼杀了他们的兴趣,而是困难。
    “我不知道,怎么都装不好。”
    董书恒又转向董复说道:“如果二哥能够帮你修好,复儿能不能原谅二哥?”
    董复抬起哭的通红的大眼睛看了看董书恒点了点头。
    见到董书恒在处理两个儿子的矛盾,慧儿终于舒了一口气。
    回到房间去看看几个小娃子。
    “夏儿,将东西给爹爹看看。”董书恒说道。
    董夏摊开小手,原来是一只装着发条的青蛙。
    董书恒小的时候也玩过这样的玩具。
    在这个时代,这还是一个比较高档的玩具。
    董书恒很耐心地陪着董夏找到问题的所在,然后将这个小青蛙给重新装好。
    随着小青蛙在地上重新跳起来。
    兄弟俩也重归于好。
    最好的老师就是兴趣。最好的家教就是陪伴。
    终于开饭了,董书恒带着孩子们向餐厅走去。
    餐桌上有一半都是儿童座椅。
    董家的孩子断奶了就要上桌吃饭。
    饭桌上也是老太太最开心的时候,八个孙儿孙女,人丁兴旺。
    ……
    饭后走到办公楼的这段距离就是董书恒的饭后散步时间了。
    他已经是最后一个到会议室的。

第六九九章 解释(6/9)
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