，郭学究脸上抹过一丝不忍之色，半响方道：“最多错个一二题吧，不过十人之额，县里多少子弟都在看着。”
县学学生常被称为茂才或秀才。
此称谓来自汉朝实行的察举制，比如孝廉，郡国人口不满10万三年举孝廉一人，不满二十万二岁举一人，二十万岁举一人；四十万举二人。
孝廉是郡举，故而人数少，茂才是州举，故而人数多。
但察举制败坏已不用多说，那句著名的‘举茂才，不知书，举孝廉，父别居’。宋朝的科举制虽弊端多多，但较察举制已是一种进步。
但宋朝县学学生就是一州一县之才，故被称作茂才。
宋朝对县学学生有优厚之策，各县都有不同政策。
以浦城而论，首先县学学生可以免役，宋朝役法有多么可怕不用多说，闽地有不举子之俗，多生下来的男婴，父母宁可弃之不养。
章实为何之前提让十三岁的章越早早成亲，因为成亲就可以分家。要不然章越到了十六岁成丁以后，那傜役可以让一个好好的富庶之家倾家荡产的。
其次浦城县学有三分之一的县学学生每月有米供养，每个学子都有一套襴衫，以及住的地方。
最重要是县学学生背后的背景。为何985，211吃香，除了智力因素以外，还有背景资源，比如同学，老师，将来这些都是加成。
郭学究又道：“这一次的题目，衙门虽未张贴，但学正已是悄悄告知我。经生斋除了除了孝经，论语二经必考外，再从九经之中自选五经。”
“三郎，你易，书，诗已熟，但是三礼，三传未
第四十六章 周礼和仪礼(6/8)