里维持秩序。
班主任杨华站在队伍前面，抿着嘴唇，脸色铁青，看见项北飞和孔修文两人最后才到，心里又是一阵怒气。
换做往常早就一顿乱骂，来增加自己的教师威望值。
但这里人太多，加上许多家长都在，他克制了自己的怒气。
项北飞一眼望去，学生基本都还没觉醒系统，不过老师和家长们都已经觉醒了系统。
他稍微看了一眼，这些系统也是五花八门。
比如项北飞的体育老师觉醒的“谦让系统”，他早上似乎刚完成一条任务：
【把体育课谦让给数学老师，谦让点+2】。
难怪所有主课老师经常挂在嘴边的一句话是：“你们体育老师有事情，这节课我来上。”
体育老师每到上课的时候都有事情，如此平易近人，善解人意，敢情是因为他有谦让系统，经常动不动就把自己的体育课让出去了。
破案了！
再比如项北飞的物理老师觉醒的居然是“催眠系统”，上一节课他也成功完成了任务：
【成功让9个学生入睡，催眠值+9】
物理老师讲课干巴巴的，就像念经一样，还喜欢把课安排在下午第一节上。
他的学生上物理课听得昏昏欲睡，学生还以为自己没有学物理的天赋。
现在想想，物理老师真是心机啊！
“把你的手机交出来！”
项北飞正想着，前面的教导主任忽然对一名高三学生喝道。
那名学生不情愿地把手机掏出来。
“我是为你们好！上学就上学，怎么可以
第三章：五花八门的系统(4/6)